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武隆区实验小学 用爱培育智慧 以“字”启迪人生

发布:银河网站_银河游戏娱乐-泡泡语录网 来源:泡泡语录网 作者:银河平台小编 时间:2019-05-08 12:39

大型古典舞《水墨兰亭》

丰富课余生活

重视传统文化

互动课堂

在回答“培养什么人、如何培养人”的问题上,武隆区实验小学在德育上追寻广度,在特色上打磨亮度,在教学上探索深度,为师生和家长带去了更多获得感。

特别是在“一校两区”集团化办学模式下,武隆区实验小学践行着“爱育智慧、字励人生”的教育理念,在新征程上砥砺前行,引领武隆基础教育迈向公平优质。

“教育是根植于爱的,银河网站,只有饱含爱的教育才能生发更多智慧,熨帖每位师生的成长。”武隆区实验小学校长陈晓平谈到,从立德树人、校园特色和教学改革三维度发力,学校将进一步办好新时代教育,为重庆教育强市建设积极献力。

书法教育写出文化之美

武隆区实验小学每双年都会举行一届“印象武隆杯全国青少年书法大赛”,吸引全国青少年书法爱好者积极参与,不仅弘扬了兰亭精神,还传承了中华文化,同时也全面推进武隆旅游文化事业的发展和繁荣。

为什么全国书法大赛会在武隆区实验小学举行?

据了解,该校多年来坚持打磨书法特色教育,构建起书法教育文化,通过设置校本课程,配备专兼职书法教师,在全校范围内开设书法课,并创办“师生书法沙龙”,开展各类丰富多彩的书法活动,全面提高了师生的书法艺术水平。

从市级书法实验学校到市级书法特色学校,从市级书法示范学校到市级书法名校,2011年,武隆区实验小学被中国书法家协会正式命名为“兰亭小学”。书法教育这张金字招牌引来全国教育专家学者的高度赞誉。

“全国教育大会指出,要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。”陈晓平介绍,书法教育就是该校以文化人和美育改革的主渠道,因此多维度创新书法教育不能停步。

据悉,武隆区实验小学已配备专兼职书法教师40余名,专门打造了书法专用教室、书法练习室、书法作品展亭,书法碑林壁、名人塑像、大型浮雕书法作品、书法展示橱窗等处处展示着中华传统文化之美。不仅如此,该校一-六年级均开设有书法课,并成立书法兴趣小组,同时还定期组织师生书画展、师生现场书法大赛、书法考级等活动,搭建起师生展示交流的平台。

每年春节,武隆区实验小学的师生到集市开展义务送春联活动已成常态,受到广大市民的热烈欢迎和高度赞誉,在武隆形成了广泛影响。

数据统计,近年来,该校学生书法过级考试达3000人次,师生作品各类参展10000余件,作品参评2000余件,其中校级获奖1200多件、区级获奖300多件、市级获奖400多件、国家级获奖23件。

坚持立德树人唱响“德育协奏曲”

全国教育大会强调,要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。于武隆区实验小学而言,立德树人一直都是初心和坚守。

近年来,该校通过劳动教育、养成教育、主题教育活动等,唱响了“德育协奏曲”。在开展劳动教育中,武隆区实验小学定期举办劳动技能比赛,开发校本教材《生活中的劳动》,开展劳动课题研究,令劳动教育形式更丰富、内涵更饱满。早在2010年,该校就成功申报国家级课题《新时期城镇小学劳动技术课程资源开发与运用的研究》,首开武隆“国字号”课题之先河。

陈晓平认为,劳动精神应成为每个人的精神原色。通过劳动教育,希望孩子们懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。

为了培养学生良好的行为习惯,武隆区实验小学不仅每年开学都要花一周时间对新生进行日常行为规范集中训练,还会用两个月的时间将校园礼仪、两操、课堂、升旗、用餐、卫生等规范和自豪感培养等方面的内容创编成朗朗上口的儿歌,供孩子们在传唱中更好地践行。在这里,每个月都有一个德育主题,例如1月会读书、3月讲文明、5月讲感恩等,让孩子们将规范熟记于心、外化于形。

值得一提的是,武隆区实验小学还常态化开展丰富多彩的德育活动,包括走入军营活动,开辟《校园电视台》阵地,引领学生参观污水处理厂、法院庭审、档案馆、博物馆、敬老院等,令孩子们在特色活动中体验着成长的美好。

在倡导家校共育的今天,武隆区实验小学还把家长吸引到德育中来,通过家长为孩子上课、举办家教论坛、开设家长夜校的方式,为家长们树立起德育的新观念、好方法。当家庭教育与学校教育同频共振,德育因此也更有广度。

德育触角延展更开,德育的浸润扎根更深。如今,武隆区实验小学更多孩子在润物细无声的德育过程中实现了阳光而积极的成长。

以“智慧课堂”拓展教学改革

课堂是纵深教学改革的生命线,也决定了一所学校能否真正走向卓越。

按照把课堂还给学生的理念,武隆区实验小学重塑课堂,建立以“以学定导”为主要思想、以“学导双案”为主要载体、以“自主引导”为主要过程、以“激活智慧”为主要目标的“学导式”智慧课堂教学模式。

通过“学导式”智慧课堂,孩子们成为课堂小主人,在现代化教学设备中实现了更高效的学习,能够自主而自信地去表达、发问、总结、合作等。

陈晓平介绍说,以“学导式”智慧课堂来纵深教学改革,着力点在学生,但突破点在教师,只有教师更好地实践新课堂才能换来学生更好的发展。

为此武隆区实验小学尤其重视教师培训,除了在校内进行多次卓越课堂教学模式的具体操作培训外,还邀请了西南大学教授到校作“学导式”智慧课堂专题培训。通过深入宣传、引导、培训,全校教师转变了观念,形成了共识,均能积极投身到卓越课堂改革实践中去。另一方面,该校每年都会组织开展“校级干部示范课”、“中层干部展示课”、“市县级骨干教师优质课”、“卓越课堂示范课”等活动,让教师们相互观摩、切磋、交流,进而在自己的课堂教学中模仿、反思、改进,使教师教育教学能力得到提高。

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